A partir do vídeo da propaganda da marca Dove é possível perceber seus objetivos e suas estratégias de endereçamento, independente da propaganda trazer atores homens apresentando alguns marcadores identitários ditos como femininos.

    Ao longo do vídeo percebemos que há uma reafirmação das dicotomias socialmente construídas sobre o que é do homem e o que é da mulher, o personagem apresenta atitudes que normalmente encontramos em comerciais direcionados ao público feminino, implicitamente essas atitudes femininas são colocadas de forma pejorativa ao universo masculino.

     Outro fator relevante quando falamos das dicotomias apresentadas no comercial é relativo as cores dos produtos. O produto que inicialmente o personagem central usa é na cor rosa, ligando suas atitudes “delicadas” a quem se endereça, os cabelos femininos.

    Em um segundo momento o personagem central corre em busca do resgate de suas atitudes masculinizadas, que encontra no produto da marca, apresentando cores escuras que denotam uma densidade não vista no produto anterior.

     Esse artefato traz questões relacionadas à temática de gêneros, possibilitando que seja utilizado para problematizar estas representações do que é ser homem e mulher, os espaços que estes transitam, os marcadores identitários dentro dos contextos das produções midiáticas e dos conteúdos transversais do currículo escolar.

Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=IaV9qykxBmk

Evelyn Muniz e Danieli Pinheiro! :)

          Esta postagem tem como objetivo refletir sobre as produções midiáticas condiserando-as como artefatos onde atuam pedagogias culturais. Muitas vezes quando vemos uma postagem em uma rede social ou um comercial de TV, não temos a dimensão do quanto essas produções nos interpelam, pois direta ou indiretamente estes são reflexos de conceitos culturais que permeiam a sociedade.

Segundo Rosa Fischer, nos identificamos com essas produções, pois elas mostram um pouco de nós. Partindo desse principio construímos diferentes significações a partir dessa relação com a mídia, portanto esses encontros ensinam formas de ser e estar no mundo, por isso se torna muito relevante que seja problematizado como estas representações estão sendo constituídas pelos sujeitos.

Como futuros educadores precisamos considerar os significados produzidos através da mídia nos sujeitos que iremos encontrar na sala de aula, para que nossa proposta pedagógica possibilite a realização de um trabalho que alie as mídias como fato emergente na nossa sociedade e os conteúdos sistematizados presentes no currículo escolar.

Evelyn Muniz e Danieli Pinheiro :)